EXPRESIONES LITERARIAS

TRABAJO ACADÉMICO

COMPETENCIA METALINGÜÍSTICA

COMPETENCIA ESTRATÉGICA

COMPETENCIA DISCURSIVA

COMPETENCIA GRAMATICAL

SOCIOLINGÜISTICA

COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS

FICHA ANALÍTICA

Nombre de quien elabora: Carolina Gómez Bolaños

Materia: Competencias comunicativas

Fecha: 06/09/2013

DATOS SOBRE LA OBRA BIBLIOGRÁFICA	DATOS SOBRE LA OBRA HEMEROGRÁFICA
Autor (es): Grimaldi Herrera Título: Editorial: Año de Edición: Colección: País: URL: www.eumed.net/rev/cccss/06/cgh2.htm	Autor (es): Título: Título de la revista: Año: Núm.: Vol.: Págs: País: URL:
Síntesis argumental: COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMPETENCIAS COMUNICATIVAS La lengua no está dada como lengua, si no como ya es: un saber una competencia

 

DESCRIPCIÓN ANALÍTICA A)  Palabras clave: Competencia Lengua Habla Acto lingüístico Saber lingüístico   B)  Descripción del documento: El habla es una ejecución La lengua, en Chomsky no está dada como lengua sino como un saber una competencia La lengua es una actividad humana La competencia comunicativa se sitúa en el acto del hablar, en el momento en que el hablante concreto utiliza el lenguaje como medio para conseguir objetivos.   C) Tesis central o el planteamiento principal: Competencia lingüística y comunicativa   D) Elementos de la demostración o sustentación: Competencia lingüística, dice se sitúa en el acto de hablar según Coseriu, el momento en que se utiliza el lenguaje como medio para conseguir objetivos. La acción lingüística es la que hace al lenguaje un medio El acto lingüístico según Bühler es un drama de tres personajes: mundo, contenido objetivo de que se habla, el locutor y el destinatario

E)  Metodología de la exposición:

Explicativo, porque lleva un proceso complejo de explicación de cómo la competencia lingüística sirve para alcanzar determinados objetivos. Además de que se involucra a diversos autores con diferentes perspectivas sobre el mismo tema

 

VALORACIÓN CRÍTICA   F) Balance:  un punto importante de las competencias comunicativas es que como manifiesta Chomsky  que la competencia comunicativa se sitúa en el acto del hablar, en el momento en que el hablante concreto utiliza el lenguaje como medio para conseguir objetivos, este aspecto es muy cierto, como seres humanos que hablamos, pensamos y razonamos sabemos que para obtener o alcanzar algo que deseamos debemos expresar lo que deseamos como dice el dicho “a quien habla Dios lo oye”, las personas que se atreven a pedir lo que quieren lo obtienen porque de quedarse callados nunca verán cambios en su entorno o en sí mismos G) Juicio crítico: Es una lectura interesante y original aunque compleja en su escritura, pero considero hace reflexionar y preguntarnos si estamos usando correctamente el lenguaje y si en cierta medida estamos siendo como individuos competentes en nuestra comunicación

 

Ontologia del Lenguaje

 

FICHA ANALÍTICA

Nombre de quien elabora: CAROLINA GÓMEZ BOLAÑOS

Materia: Competencias Comunicativas

Fecha: 04/08/2013

 

DATOS SOBRE LA OBRA BIBLIOGRÁFICA	DATOS SOBRE LA OBRA HEMEROGRÁFICA
Autor (es): Rafael Echeverría Título: Ontología del Lenguaje Editorial: Lom Ediciones S.A. Año de Edición: 2005 Colección: País: Chile     URL:	Autor (es): Título: Título de la revista: Año: Núm.: Vol.: Págs: País: URL:
Síntesis argumental:   CAPÍTULO I BASES DE LA ONTOLOGÍA DEL LENGUAJE   La transformación del mundo sucedió con la  creación del alfabeto y se inventó una nueva forma de comunicación  que dio origen a cambios fundamentales en la sociedad. Antes de esta invención, los seres humano vivíamos en el lenguaje del devenir, lenguaje y acción estaban estrechamente relacionadas.

 

DESCRIPCIÓN ANALÍTICA A)  Palabras clave: Ontología Orador-lenguaje-acción La razón es la que nos hace humanos Comprensión general del ser El lenguaje es lo que hace a los seres humanos Los humanos habitan en el lenguaje B)  Descripción del documento: Los seres humanos se crean así mismos en el lenguaje y a través de  él, este lenguaje es lo que nos hace a los seres el tipo particular que somos, porque somos seres que vivimos en el lenguaje

C) Tesis central o el planteamiento principal: El lenguaje es generativo, porque no solo nos permite hablar  sobre las cosas el lenguaje hace que sucedan las cosas. D) Elementos de la demostración o sustentación: Creación del alfabeto Lenguaje del devenir El alfabeto separo al orador, lenguaje y acción El cambio se ha convertido en un aspecto permanente de vida El lenguaje crea realidades Cuando hablamos modelamos nuestro futuro y el de los demás. Vivimos en un mundo interpretativo   E)  Metodología de la exposición: Didáctico y explicativo. Didáctico: porque el autor se vale de un  conjunto de recursos técnicos que tienen por finalidad dirigir la comprensión de quien lo lea, con el objeto de llevarlo a alcanzar un estado de madurez que le permita encarar la realidad y cuestionarse. Explicativo: porque este es un recurso de la didáctica a través del cual el autor nos lleva de la mano explicando postulado por postulado hasta que nos lleva la comprensión del texto.

 

VALORACIÓN CRÍTICA   F) Balance: La frase más importante es que el lenguaje es generativo, el lenguaje crea realidades, es cierto  cuando las personas hablan generan que el individuo realicen o no ciertas acciones buenas o malas que al final del día lo podemos observar como una transformación de la persona, de la comunidad o del espacio social en donde nos encuentre. G) Juicio crítico: El hallazgo más impresionante que revela el autor es la invención del alfabeto porque a partir de este deviene todo lo relacionado la nueva forma de comunicarnos y que en lo personal no me había cuestionado, nosotros solo sabemos que hay libros que hay tecnología y que alguien lo invento y transformo al mundo, pero no me había puesto a analizar el trasfondo de lo que trajo como consecuencia los signos lingüísticos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FICHA ANALÍTICA

Nombre de quien elabora: CAROLINA GÓMEZ BOLAÑOS

Materia: Competencias Comunicativas

Fecha: 04/08/2013

 

DATOS SOBRE LA OBRA BIBLIOGRÁFICA	DATOS SOBRE LA OBRA HEMEROGRÁFICA
Autor (es): Rafael Echeverría Título: Ontología del lenguaje Editorial: Lom Ediciones S.A. Año de Edición: 2005 Colección: País: Chile     URL:	Autor (es): Título: Título de la revista: Año: Núm.: Vol.: Págs: País: URL:
Síntesis argumental: CAPITULO II SOBRE EL LENGUAJE HUMANO El lenguaje es un dominio consensual, porque nace de la interacción social entre los seres humanos y en esta interacción social se comparte el mismo sistema de signos.

 

DESCRIPCIÓN ANALÍTICA A)  Palabras clave: Dominio consensual coordinación de la coordinación del comportamiento Liderazgo Identidad Lenguaje es evolutivo B)  Descripción del documento: El lenguaje nace de la interacción social, en el cual existe un dominio consensual, es decir, la comunidad comparte el mismo sistema de signos.   C) Tesis central o el planteamiento principal: El lenguaje es un dominio consensual D) Elementos de la demostración o sustentación: Lenguaje nace de la interacción social Vivimos en un mundo lingüístico El lenguaje es la capacidad recursiva del comportamiento La razón es una función del lenguaje El lenguaje es un rasgo evolutivo

E)  Metodología de la exposición: Didáctico y explicativo. Didáctico: porque el autor se vale de un  conjunto de recursos técnicos que tienen por finalidad dirigir la comprensión de quien lo lea, con el objeto de llevarlo a alcanzar un estado de madurez que le permita encarar la realidad y cuestionarse. Explicativo: porque este es un recurso de la didáctica a través del cual el autor nos lleva de la mano explicando postulado por postulado hasta que nos lleva la comprensión del texto.

 

VALORACIÓN CRÍTICA   F) Balance: El lenguaje es un dominio consensual, es cierto que para vivir en determinada sociedad hay que  dominar el mismo sistema de signos porque de no ser así podremos caer al vacío, que quiero decir con esto que si no se es capaz de interpretar lo que las personas nos dicen no está existiendo una comunicación y por lo tanto no hay interacción social, no hay una con sensualidad y esto puede traer repercusiones en la comunidad, como el no seguir las mismas reglas y lineamientos, usos y costumbres.   G) Juicio crítico: El valor de esta obra radica en que hace reflexionar en el sentido amplio de la palabra, porqué nos hace observar como a partir de interactuar con otros seres humanos generamos lenguaje y que a su vez ese lenguaje genere que a la larga exista una  transformación de esa misma sociedad.