MARCO LÓGICO DEL TALLER DE DINÁMICAS DE COOPERACIÓN

             MARCO LÓGICO DE L TALLER DE DINÁMICAS DE COOPERACIÓN

SINTESIS DESCRIPTIVA	INDICADORES	MEDIOS DE VERIFICACIÓN	SUPUESTOS BÁSICOS
Objetivo superior   Desarrollar en los estudiantes de la escuela primaria Cuauhtémoc de la comunidad de Chitejé de la Cruz, a través del juego, actitudes de sensibilización, cooperación y comunicación con sus iguales para lograr convivir juntos en el mismo espacio.	Indicador de impacto   En este apartado se tienen indicadores de desempeño en el plan estratégico por cada dinámicas que se aplicara en la institución	¿Cómo y con qué fuentes verificaran el logro?   A través de la heteroevalaución Con ayuda del siguiente instrumento de evaluación: Rúbrica.	Que cosas deberían suceder, y que están fuera de nuestro control para lograr el objetivo superior.   Deberá suceder que el plan estratégico se aplique como está diseñado y que todos los agentes involucrados participen.   Fuera del alcance está que como las dinámicas están programadas para una vez a la quincena, pueden existir factores que permitan se lleven a cabo como suspensiones o algún día festivo esto factores debilitan el avance del logro hacia el objetivo general.
Objetivos específicos Aplicación de diversas  dinámicas con el fin de lograr integración padres – hijo y escuela.    Reducir el índice de violencia física y verbal entre la población estudiantil de la escuela primaria Cuauhtémoc.	Indicadores de efectividad Muestra deposición para comunicarse   Escuchan con paciencia y reconoce lo importante que es escuchar   Siguen reglas   Reconoce las diferencias entre la solución de conflictos de forma pasiva y agresiva   Reconoce que la colaboración entre los participantes es importante para alcanzar objetivos   Muestran interés por la participación de su pareja y se divierten en la dinámica   Demuestran solidaridad entre compañeros   Los participantes se preocupan por que todos hayan participado   Los participantes  se comunicación asertiva	¿Cómo y con qué fuentes verificaran el logro de los indicadores?   A través de la autoevaluación, coevaluación, Heteroevalaucion que ejercerán los estudiantes, padres y profesores con el siguiente instrumento de evaluación: Con una Lista de cotejo	Qué cosas deberían suceder, y que está fuera de nuestro control, para que con el alcance de los objetivos específicos pueda lograrse el objetivo superior.   Lo que debe suceder es que todos los participantes asistan a la aplicación de las dinámicas.   Lo que esta fuera de control de control es que quizás se reduzca la violencia física y verbal dentro de la institución pero no se puede saber exactamente si en casa los padres ejecutaran lo aprendido sobre violencia.
		¿Cómo y con qué fuentes verificaran el alcance de los resultados inmediatos?   A través de la autoevaluación por parte de estudiantes, padres y profesores. Con los siguientes instrumentos de evaluación: Registro anecdótico y lista de cotejo.	¿Qué cosas deberían suceder, y que esta fuera de nuestro control, para que con el alcance de los resultados inmediatos pueda lograrse los objetivos específicos?   Lo que deberá suceder es que el plan estratégico se siga para lograr en un 100% la aplicación del mismo y lograr  reducir la violencia física y verbal.   Fuera de control esta que el estudiante junto con los padres de familia no ejecuten lo aprendido dentro de la institución en su contexto familia, social o laboral lo cual provoca en los alumnos confusión en base a como debe ser su  comportamiento.
Actividades   ·         Dinámicas de comunicación. ·         Dinámicas de solución de problemas. ·         Dinámicas de distención. ·         Dinámicas de cooperación	Insumos		Que cosas deberían suceder, y que están fuera de nuestro control, para que con la realización de las actividades puedan alcanzarse los resultados inmediatos y las metas   Lo que debe suceder es que cada profesor a cargo de sus grupos y con los padres de familia participe con motivación en cada una de las dinámicas y sean capaces de aplicar en cualquier contexto lo aprendido.   Lo que esta fuera de control, no se realizó una reunión para detectar si los docentes cuentan con la habilidad para ejecutar correctamente las dinámicas, de no ser así el logro de el objetivo general se perderá de vista y corre el riesgo de no lograrse.